雷振博:扶貧路上的教育工作者

  “前年,我有個朋友參加了扶貧工作,他只要回家,就會找我聊聊天,每次回來談論的話題都是他的工作,那山、那村、那人、那狗……”在學校的主題教育演講比賽上,馬電老師站在演講台上娓娓道來,台下的人紛紛猜測,這位朋友,應該就是雷振博吧?

  雷振博,河南濮陽人,2007年大學畢業後來到中山職業技術學院工作,在財務處從事收費員工作,2018年,前往學校對口幫扶點肇慶市德慶縣鳳村鎮桂村村開展扶貧工作,他所派駐的村,在扶貧幹部的幫扶下,2019年全村57157人達到脫貧標准,11月底通過省定相對貧困村退出核查,他也實現了一名教育工作者的蛻變。

晚上走訪小學生學習和家庭教育情況

“山竹”吹袭期间,转移危居戶

全國扶貧日向消費者介紹桂村扶貧産品

深夜与队员一起走访贫困戶

與隊員一起將桂香米裝車,桂村農産品因爲他們的推介漸漸有了名氣

做好贫困戶脱贫退出信息收集核实认定工作 

“扶貧工作令人自豪”

  2018年初,學校與雷振博談話,希望他能夠參加中共中山市委辦公室聯合扶貧工作組,前往肇慶市擔任駐村扶貧幹部。從沒想過,也沒了解過扶貧工作的他一臉茫然,扶貧做什麽?作爲學校的員工,我去到農村又能做什麽?經過考慮,他決定“去做點有意義的事”,毅然踏上了去往肇慶的路,成爲了中山市派駐在對口幫扶的6個縣、68個鎮,131個扶貧村398名幹部中的一員。

  “来到这里,我才发现扶贫工作和我想象的完全不一样!”回想起当初刚来到扶贫点的情形,雷振博不由得感叹道,“当时我的想象还停留在过去,在我的意识中,扶贫工作就是修修村里的路之类的集体项目。而现在,根据习近平总书记提出来的‘精准扶贫’理念,我们将扶贫工作落实到每一戶每一位贫困人口,工作做得实实在在,看得见摸得着,我觉得现在我的工作很有价值,我感到很自豪!”雷振博来到桂村后,在继承前期工作的基础上,按照工作组的安排,和其他成员一起将一项项工作落到实处。他们的足迹走过桂村的每一寸土地,他们的35000公裏車程記錄著中山與肇慶的緊密聯系,他們用肩膀扛起脫貧攻堅的重任。

  一方面利用好国家的相关扶贫政策,让建档立卡的贫困戶实现“八有”;另一方面让村集体“创收”,使村集体成为脱贫攻坚中一支永远都不会走的“帮扶队伍”,通过用好扶贫资金、提供就业岗位、开展技能培训等,来帮助当地发展农业、产业等,实现持续、长期脱贫。既能拿起锄头下地,又能搞起“微商”四处推销;既能招商引资,又能变身讲师做宣传;既是纠纷“调解员”,又是入戶“调查员”;周末有时还有“接待”支教和社会团体,“白加黑”、“5+2”是工作常態。

  在工作組的幫扶下,桂村的集體經濟實現了從無到有的轉變,工作組從中山引進的玩具廠在村裏設立扶貧車間,兩年發放90万元工资,解决近百名留守妇女、老人和贫困戶就业;通过土地流转建立了20畝果蔬示範基地,擴大百香果、南瓜、節瓜等特色農産品種植規模,當年底實現分紅;通過“投資”入股省相關光伏發電項目,帶來長達10年的穩定分紅收入。

  贫困戶、村集体口袋鼓了,作为高校教师,雷振博开始主动思考高校如何发挥人才资源与优势,来贯彻落实国家提出的“扶貧先扶志、扶貧先扶智”,利用學校的教育資源和教育優勢,將扶志扶智工作做起來。

扶貧先扶志,扶貧必扶智

  習近平總書記指出:“教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。扶貧既要富口袋,也要富腦袋。”作爲從高校派駐到村的一員,雷振博最關心的是當地的教育脫貧問題,最讓他欣喜的也是他看到了通過招商引資、産業扶貧,給家庭和孩子帶來的可喜變化。

  留守兒童的家庭教育是缺失的,或者說是不完整的,對孩子的影響不可忽視,這是學校老師、駐村幹部的共識。“我們曾做過一個調查,全村130多名學生,有70%左右都是留守兒童。”扶貧組引入的玩具企業,在桂村開設扶貧車間、允許拿料回家加工,受到村民們的歡迎,不僅吸引了桂村人,還吸引了周邊村鎮的人來工廠打工。家門口有了工廠,工作方式又很靈活,留守兒童家庭父母既不用再到外面去打工掙錢,又可以照顧家裏老人和孩子,可謂一舉多得。

  “特別是對孩子的影響是驚人的。”雷振博曾觀察過不同家庭的孩子,“今年,有一個孩子品學兼優,獲得了‘德慶好少年’的稱號,他們家就非常典型,父母都沒有出去打工,母親在本鎮玩具廠上班,父親在隔壁鎮陶瓷廠上班,離家近,父母每天下班回家對孩子有所管教,他們家的孩子比其他孩子更懂禮貌,爲人處事更大方。”與這個孩子相反的是,他留意到的一封留守兒童的信,“爸爸媽媽你們好嗎?你們想我嗎?姐姐想我了嗎?我想你們了。”第一次看到這封信,深深刺痛了雷振博的心,信中滿滿的對父母和姐姐的牽挂,又包含著小心翼翼的收斂,“這是留守兒童與之不同之處,隱忍的堅強。”雷振博不自禁地濕了眼眶。

  初爲人父的雷振博決心要爲當地的兒童做點什麽,2019年,他與學校派駐扶貧點的另一名駐村幹部羅業鋒一起,組織桂村小學36名師生、家長于8月到中山開展了爲期兩天的實踐學習活動。參觀紀念中學、與國家高級家庭教育指導師面對面、參觀氣象局科普展廳、參觀大師工作室、觀看IMAX電影,兩天的行程安排緊湊豐富,參加活動的學生說“那是我第一次看到那麽大、那麽漂亮的學校,很希望長大了能到中山讀書”,也有家長感慨,“那兩天的研學活動不僅讓孩子拓寬眼界,我們也感觸頗深”,沒參加活動的家長說“下次你們再組織研學,一定要告訴我們啊!”

  讓孩子走出來,讓家長改變觀念,讓每一個孩子受教育,成爲雷振博扶貧路上的樸素心願。隨著桂村經濟發展,教學設施、教學條件越來越好,但師資不足的問題就凸顯出來了,扶貧組想到了課外對學生智力進行啓發來彌補師資不足的現狀。在扶貧幹部的積極協調下,在學校領導和工會的大力支持下,雷振博依托學校資源,發動學生志願者連續3年到桂村支農、助農、興農,由學校捐建的“科普實踐活動室”于201911月在當地挂牌成立,並爲桂村小學捐贈圖書500冊,再添“扶智”陣地。

舍小我爲大家,工作永遠在路上

  雷鋒說“人的生命是有限的,可是爲人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去。”兩年的扶貧工作,兩年來的大小事,雷振博用實際行動踐行著這段話的深意。

  20189月,第22號超強台風“山竹”肆虐廣東,當晚9時,省扶貧辦發出緊急通知,要求全體駐村幹部立即取消周末休假返回駐地,協同鎮村幹部抗擊超強台風“山竹”。工作組淩晨1点,抵达桂村,与镇村干部连夜动员转移,避免了人员伤亡事故的发生。工作组才知道,队员雷振博的妻子正处怀孕初期,妊娠反应剧烈,正需要他的守护。他说“虽然家里需要我,只有老婆一个人在家,但好歹是有房子住,但是,桂村还有贫困戶住在土屋里,随时有倒塌的危险,桂村更需要我。”

  2019年初,雷振博扶貧工作已滿一年,是回來陪伴妻子等待即將出生的兒子,還是繼續留在桂村做最難的攻堅工作,他仍然毫不猶豫選擇了後者。妻子非常理解和支持他的工作,毫無怨言,孩子出生後,雷振博只匆匆休了陪産假,又被妻子催促著回到了工作崗位,他既欣慰又感動,“妻子也是從農村出來的,她非常理解我的工作,沒有她的支持,我也不一定能堅持下來。”

  “學校領導的支持和關懷,是我工作最強有力的支持。”雷振博感慨道,“學校黨委、校領導多次到桂村開展工作,特別是尹緒忠書記帶領黨委中心組成員來我們這裏現場調研,進行工作研討,給我們打氣,極大增強了我們的自信心。”從校領導到桂村調研、開展志願服務,到學生志願者在桂村開展宣講會、摘瓜果、宣傳扶貧農産品、支教等活動,學校從上到下,一大批師生走進桂村,與桂村心手相牽,充分結合學校的資源優勢、人才優勢、技術優勢,全力開展著教育扶貧工作。

  “脫貧攻堅到了最難啃的‘攻堅期’,如果工作需要,我還會留下來。”仍舊是這麽樸素的話語,樸素的心,雷振博動情地說“作爲一名教育工作者,首先要自己活得有價值,才能談得上立德樹人。扶貧工作造福百姓,也讓我實現了人生價值。”

 

 

撰稿人:張亞男

審稿人:楊麗萍

撰稿单位:主題教育領導小組辦公室


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