南方+:【高校黨建】中山職業技術學院:小切口呈現大主題,小社團講清大道理

一、背景

理想信念教育是當代大學生思想政治教育的核心內容。黨的十八大以來,以習近平同志爲核心的黨中央高度重視大學生理想信念教育工作,並把理想信念視爲精神之“鈣”。在黨的十九大報告中,習近平總書記明確要求青年一代要“有理想、有本領、與擔當”。

在新時代的背景下,“兩個百年”目標的實現,當代大學生是一支重要的生力軍。作爲社會主義現代化建設的建設者和接班人,他們不僅要具備應有的能力,更需要有家國情懷,有爲社會主義現代化建設奉獻自身的精神。高校必須成爲堅持黨的領導的堅強陣地,並且要有效開展大學生理想信念教育,培育和踐行社會主義核心價值觀,塑造學生健全的人格、向善的人性和高尚的人品,讓他們用智慧和能力服務于國家、民族和人民,成爲擔當民族複興大任的時代新人。這就要求高校要堅持把立德樹人作爲中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現全程育人、全方位育人。“三全育人”要求從“教”走向“育”,構建育人新模式,營造育人新生態,是高等教育,特別是高校思想政治教育工作創新必須探索的現實大問題。

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上提出,要“把思政小課堂同社會大課堂結合起來,教育引導學生立鴻鹄志,做奮鬥者”。這就要求在育人空間上從“點”轉向“體”。思政課教學要實現由“點”到“線”、聚“面”成“體”,實現“面”“面”俱到、多“體”聯動,推進知識體系教育與思想政治教育有機結合、思想政治教育向學校各方面工作有機滲透,其中學校黨建工作就是一個必要抓手。要讓思政課程和學校黨建工作同向同行,充分利用社會的基層黨建資源的同時又服務于基層黨建,形成學校、社會一體化育人,達到多方位合力育人的效果。

黨的十九大報告首次提出“習近平新時代中國特色社會主義思想”。這是馬克思主義中國化的最新成果。學習貫徹這一新思想不僅是培養大學生立項信念教育中的頭等大事,更是基層黨建工作中的“重中之重”。在創新中學習貫徹尤爲必要。在老師的引領下,把大學生由“被動學”轉向“主動教”,在身份轉換後服務于基層黨建,在“黨建惠民”中實現自身價值的同時收獲在“思政小課堂”中難以獲取的成長養分。這種把思政課教學與基層黨建融合的思路得到中共中山市委宣傳部和中山市社科聯的大力支持下。中共中山職業技術學院黨委高度重視,並成立了中山職業技術學院宣講志願服務隊(下簡稱宣講隊)。宣講隊由廣東省基層宣講優秀個人、廣東省高校思政課教指委委員、中山市首屆優秀社會科學專家、長期從事馬克思主義理論教育與宣傳工作的匡和平教授(博士)牽頭,龔田波、耿海鷹、師娟娟、張闖等老師組成宣講指導小組,主要成員是中山職業技術學院學生黨員、入黨積極分子及學生幹部組成。宣講自願服務隊以輕騎兵行動的方式,融入“黨建惠民”,打通“最後一公裏”,大學生以“接地氣”的方式不僅讓基層黨員和群衆對習近平新時代中國特色社會主義思想産生興趣,樂于學習,而且大學生由于自己去宣講,使他們在宣前學,在講中習,互動中悟,更能夠促進他們有效學習和把握這一思想。同時,還使他們在實踐中得到良好鍛煉,在實踐中增強“四個自信”,提高當代大學生的曆史責任感、擔當感,從而找到大學生理想信念的培育實踐路徑,成爲立德樹人的育人新平台。

二、具體做法

(一)加強學習培訓,練好理論宣講基本功

一是成立專門工作組。爲了積極推進習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳行動的順利開展,成立工作領導小組,以確保正確性的政治方向和工作的統籌協調,並下設指導組和推進組負責宣講活動任務的具體實施,這有效構建習近平新時代中國特色社會主義思想宣貫體系,營造了濃厚的學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想氛圍。

二是精心編寫宣講稿。通過調研、走訪,認真梳理群衆關心的熱點、難點問題,找准群衆的理論需求點,采取統一編寫宣講提綱方式的同時,針對不同的群體對象量身定制講座,適時調整宣講稿件內容和案例。如,向村民宣傳解釋金山銀山與綠水青山的關系,向社區居民講清堅持共享發展、增進人民福祉的理念及舉措,向基層黨政幹部闡釋全面建成小康社會決勝階段的形勢和完善黨領導經濟社會發展工作體制機制的舉措,向企業員工講清“十三五”時期經濟的發展環境和發展理念等。

三是開展全領域培訓。建立起了由集體學習、專題培訓、專家輔導和實地參觀等環節組成的培養體系,邀請人文社會學科方面的專家擔任指導老師,組織同學同市宣講團成員開展交流。爲帶動發展大學生宣講員的基礎,改變以往只重理論知識學習的模式,還展開演講技巧、現場應變能力等各類培訓,要求不僅講的清,還要講的好,如邀請了中山市知名節目主持人作爲宣講社的顧問,以提升宣講效果和水平。

(二)創新方式方法,開展分衆化對象化宣講

一是突出“微”宣講特色。宣講內容上不求“全”,按照“1+X”的模式,重點講清楚某一個(如鄉村振興、生態文明等)或某幾個方面的理論和實際問題;宣講聽衆上不求“多”,體現“面對面”互動式的特點;宣講時間上不求“長”,一般不超過10分鍾,基層百姓都能“聽得懂、留得住、坐得下”;宣講場面上不求“大”,利用“小場面”、講好“小故事”、厘清“小道理”,彙聚大力量。重在講准中央精神、講好基層關切、講出個人風格,以增強宣講的吸引力、感染力和影響力。

二是堅持寓講于樂。繼承傳統宣講形式的基礎上,采取唱紅歌、手語、朗誦、現場書法、手印等鮮活而接地氣面對面的形式,通過“小文藝”“小節目”講好“大道理”,將習近平新時代中國特色社會主義精神以群衆喜聞樂見的方式展演出來,讓“小文藝”“小節目”成爲理論最好的“翻譯”,通過寓講于樂的方式使理論有更多的“泥土味”,使群衆更易于接受。

三是注重互動性。在宣講過程中設置“有獎答題”的互動活動環節,用邊講邊問、一問一答的方式,創新了村民們對黨的理論的學習方式,拉近與村民間的距離,提高群衆的參與度。真正做到了入耳、入腦、入心,使宣講起到了很好的效果。大家普遍反映這樣的宣講生動有趣。五桂山辦事處等鎮區已向宣講隊發出邀請,希望走遍該鎮所有村落展開此類形式的宣講活動。

四是開展分衆化宣講。針對不同行業、不同領域、不同群體的差異性與特殊性,開展對象化、分衆化宣講活動,探索創新宣講路徑,擴大宣講的覆蓋面和影響力。在宣講習近平新時代中國特色社會主義思想時,堅持把講理論、講政策、講故事結合起來,既要解決好人們的思想認識問題,又要解讀好中央、省委決策部署和對群衆利益的安排,還要讓人們通過身邊人身邊事,深化對理論、政策的理解認同。

(三)依托地方紅色文化,打造特色宣講品牌。

一是深入紅色革命紀念地翠亨村楊殷故居,結合黨的早期領導人、革命烈士楊殷同志的革命事迹,講述革命信念故事,宣講中國共産黨的初心和使命,進一步堅定廣大群衆的四個自信,引導他們在各自的崗位上勇于創新,敢于擔當,紮紮實實地做好自己的本職工作,爲實現中華民族偉大複興中國夢而不懈奮鬥。

二是深入抗日戰爭紀念地珠江縱隊司令部舊址,結合當年珠江縱隊依靠群衆、紮根五桂山的抗日救亡史,講述軍民生死相隨的故事,深入宣講習近平總書記的強軍思想,向群衆宣傳闡釋軍民融合發展戰略,並正確把握和處理經濟建設和國防建設的關系,使兩者協調發展、平衡發展、兼容發展。

三是深入改革開放探索地板芙鎮裏溪村,結合享有“廣東小崗村”美譽的裏溪村曆史,講述“聯産到勞”動鄉野的故事,深入宣講習近平總書記全面深化改革思想和國家重大改革舉措,突顯新時代全面深化改革的熱度和溫度,從而不斷將改革推深做實。 

三、成效

(一)社會影響

目前該宣講隊已在校園裏或走鎮入村中及時把黨的聲音和馬克思主義中國化最新理論成果撒播到基層,宣講活動累計已達50余場,聽衆人數達5千余人,受到校內外的好評。除宣講習近平新時代中國特色社會主義思想及黨的十九大和十九屆一中、二中、三中、四中全會精神,總書記在參加十三屆一次會議廣東代表團審議時的重要指示精神等外,還應有關部門和單位的要求宣講社會善治、工人權益、廉潔修身、誠信、鄰裏和睦等等內容。

(二)媒體關注

2018年暑期還結合《廣東省教育廳關于進一步開展好“青年紅色築夢之旅”活動通知》的有關要求開展“青年紅色築夢之旅暨習近平新時代中國特色社會主義思想進基層高校宣講志願者輕騎兵行動”,既接“天線”,又接“地氣”,積累了一些經驗和方法,深得百姓喜愛,廣東衛視、南方日報、中山廣播電視台、中山日報等省市媒體進行了新聞報道。

(三)上級嘉獎

201812月該宣講隊被廣東省委宣傳部授予“全省基層理論宣講先進集體”光榮稱號(唯一受褒獎的由大學生組成的宣講集體)、同時又被廣東省教育廳授予“廣東省大學生三下鄉活動‘優秀實踐團隊’”光榮稱號。

2019628日,廣東省委宣傳部相關領導到我校開展“創新基層理論學習宣傳形式,打通宣傳教育‘最後一公裏’”調研,對宣講隊在基層理論學習宣傳形式方面的創新舉措表示肯定。

(四)學生受益

大學生通過走村入戶親身感受“紅色基因”的感召力和凝聚力,又通過村民講述紅色村史故事接受思想洗禮、學習革命精神、傳承紅色基因;同時又結合實際與村民們分享交流學習“新時代”話語心得,用“小環境”說明“大形勢”,聯系群衆身邊看得見摸得著的變化,講清楚國家的發展進步;用“身邊事”(如秀美鄉村評選活動)說明“大政策”(如“五位一體”戰略布局),用群衆身邊的事例,由淺入深做好解疑釋惑的工作;用“活典型”(蘇炳添)說明“大責任”(幸福都是奮鬥出來的),教育和引導黨員群衆,激發建設家鄉的積極性。這樣宣講隊不僅“到人民中去”了,還能與村民之間能相互賦能,從而築牢新時代的支撐點、夯實新時代的發力點。

(五)基層黨員和百姓喜愛

2年來,該宣講隊就這樣把“講道理”變成了“講故事”,“大主題”用了“小切口”,大白話裏的大道理一下子蹦到了百姓的心坎上,習近平新時代中國特色社會主義思想潤物細無聲般落入百姓心田。 

四、探討和啓示

(一)深入學習,吃透精神

宣講隊舉辦各種形式的學習會、研討會、備課會,認認真真、原原本本地學習習近平新時代中國特色社會主義思想,做到先學一步,學深一層,在深刻理解和准確把握其內涵與實質的基礎上,注意從整體上把握,深入解讀內涵、精准把握外延,防止片面性、簡單化,確保宣講基本內容和精神不跑調、不走樣。

(二)圍繞中心,突出特色

突出“微宣講”特色。在宣講內容上不求“全”,按照“1+X”的模式,重點講清楚某一個或某幾個方面的理論和實際問題;在宣講聽衆上不求“多”,體現“面對面”的特點;在宣講時間上不求“長”。一般不超過十五分鍾,基層百姓都能“聽得懂、留得住、坐得下”;宣講場面上不求“大”,利用“小場面”、講好“小故事”、厘清“小道理”。

(三)堅持分層分類宣講

針對不同行業、不同領域、不同群體的差異性特殊性,在宣講習近平新時代中國特色社會主義思想時,堅持把講理論、講政策、講故事結合起來,既要解決好人們的思想認識問題,又要解讀好中央、省委決策部署和對群衆利益的安排,還要讓人們通過身邊人身邊事,深化對理論、政策的理解認同。

下一步宣講隊將進一步整合優質資源,優化宣講隊伍,創建立體化宣講新格局,采用“菜單式”服務形式,宣講隊將精心“選師”、細心“備菜”(在“1+X”基礎上不斷豐富X的內涵,合理調配“營養”,適時添加“佐料”,精准掌握“火候”,以避免宣講照本宣科、枯燥無味),百姓積極“點單”,進行常態化、大衆化宣講。同時,豐富載體,構築全方位宣講平台,借助互聯網+ 創新宣講模式,展開線下線上互動宣講活動,使手機成爲宣講“活”起來的一大利器,同時擬開展“圖說”工作,站在百姓的視角,汲取百姓話語中的有益因素,以圖文方式推送至微信平台,吸引廣大學生和百姓積極參與宣講活動中。

 

原文鏈接:

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來源南方+黨建頻道 2019-10-21   作者中山職業技術學院  

責任編輯陳冰青 林琳           文字校對華成民


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